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幼儿园

kindergarten

幼儿园的基础课程立足于国家学前驾驭规定的五大领域(健康、语言、社会、科学、艺术)之上

不局限于某一套原本教材,而是鼓励教师把凡是能促进幼儿五大领域发展的元素引入到基础课程之中

给予幼儿全面、系统、深入的教育。

 

健康

我们集合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育,提高幼儿自我保护意识和能力。建立科学的生活常规,培养良好的生活习惯和智力能力。组织开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,增强幼儿体质和运动兴趣,提高对环境的适应能力,培养幼儿坚强的意志品质和主动、乐观、合作的态度。用幼儿感兴趣的左面游戏发展基本动作,提高动作的协调度,灵活性。

 

语言

我们幼儿园为幼儿创造一个自由、欢送、使用普通话交往的环境,鼓励幼儿与教师、同伴交谈,体验语言交流乐趣,学习礼貌用户。在教学中利用图书、会话等多种方式利用来园、离园,活动间隙等时间与幼儿说话,问问孩子:“刚才你玩的什么玩具,喜欢吗?”“晚饭吃的什么,你最喜欢吃什么菜?”等,在谈话的过程中提高幼儿听说普通话的能力。

 

社交

睡前故事,蒙台梭利认为:“动听的故事、优秀的图书具有强烈的感染性和直观性。儿童在文学知识和精彩图片的耳濡目染下,可以充分发挥他们的想象力和逻辑思维,从而增强儿童表达思想、表现世界的能力。”因此,我们认为故事是孩子探知未知世界的窗口,是我们训练儿童语言表达能力的有效方法。每天午睡前10分钟播放一些优美的、经典的、富有教育意义的童话故事和寓言故事,如:格林童话、安徒生童话及中国优秀的民间故事等,或有针对性的讲故事,孩子们在良好的语言刺激中提高自己的语言能力。

 

科学

游戏。高尔基曾经说过:“游戏是儿童认识世界的途径”,游戏是深受幼儿喜爱的一种活动,在游戏中,幼儿的言语得到了充分的练习,表达能力在与同伴等交往中、在与环境等相互作用下得到了培养和发展,并从中激发了幼儿的学习兴趣和自信心。电话超市、小舞台、故事王国等丰富多彩的语言超市,让孩子们津津乐道,因为这里是他们自由交流、自由表达的快乐天地。

 

艺术

通过手指游戏学说普通话,手指游戏的儿歌短小朗朗上口,借助动作理解儿歌内容,幼儿会很容易学会,在学习中丰富语言,发展语言。

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